Latihan Soal Aljabar Kelas 7 Paket 3

Oleh: Andi Ardiansyah Nasir Terakhir diperbarui: 27 Agustus 2025

Soal 1:

Hasil pengurangan \(3x-4\) dari \(2x+5\) adalah ...

A. \( 5x+9 \)

B. \( -5x+1 \)

C. \( x+1 \)

D. \( -x+9 \)

D. \( -x+9 \).

Penjelasan:
Kita mulai dengan menuliskan ekspresi \(A - B\): \[ A - B = (2x + 5) - (3x - 4) \] Selanjutnya, kita hilangkan tanda kurung dengan mengubah tanda di dalamnya: \[ = 2x + 5 - 3x + 4 \] Kemudian, kita gabungkan suku-suku yang sejenis: \[ = (2x - 3x) + (5 + 4) \] \[ = -x + 9 \] Jadi, nilai dari \(A - B\) adalah \(-x + 9\).

Soal 2:

Bentuk sederhana dari \(\dfrac{2x^2-3x-9}{4x^2-9} \) adalah ...

A. \( \dfrac{x+3}{2x+3} \)

B. \( \dfrac{x+3}{2x-3} \)

C. \( \dfrac{x-3}{2x-3} \)

D. \( \dfrac{x-3}{2x+3} \)

C. \( \frac{x-3}{2x-3} \).

Penjelasan:
Kita mulai dengan memfaktorkan pembilang dan penyebut: \[ 2x^2 - 3x - 9 = (2x + 3)(x - 3) \] \[ 4x^2 - 9 = (2x - 3)(2x + 3) \] Selanjutnya, kita substitusi hasil faktorisasi ke dalam pecahan: \[ \frac{(2x + 3)(x - 3)}{(2x - 3)(2x + 3)} \] Kita dapat menyederhanakan dengan menghilangkan faktor yang sama di pembilang dan penyebut: \[ = \frac{x - 3}{2x - 3} \] Jadi, bentuk sederhana dari \(\frac{2x^2-3x-9}{4x^2-9} \) adalah \( \frac{x-3}{2x-3} \).

Soal 3:

Untuk \( x\neq 1 \) maka bentuk \( \dfrac{x^2-1}{x-1} \) dapat disederhanakan menjadi ...

A. \(x\)

B. \(2x\)

C. \(x-1 \)

D. \(x+1\)

D. \(x+1\).

Penjelasan:
Kita mulai dengan memfaktorkan pembilang: \[ x^2 - 1 = (x - 1)(x + 1) \] Selanjutnya, kita substitusi hasil faktorisasi ke dalam pecahan: \[ \frac{(x - 1)(x + 1)}{x - 1} \] Kita dapat menyederhanakan dengan menghilangkan faktor yang sama di pembilang dan penyebut: \[ = x + 1 \] Jadi, untuk \( x\neq 1 \) maka bentuk \( \frac{x^2-1}{x-1} \) dapat disederhanakan menjadi \( x+1 \).

Soal 4:

Seorang siswa membeli \(3\) batang pensil dan \(5\) buah buku. Keesokan harinya, ia membeli buku sebanyak dua kalinya dari banyak buku yang ia beli pada hari sebelumnya. Jika \(x\) dan \(y\) dan berturut-turut menyatakan harga pensil dan harga buku, maka bentuk aljabar yang tepat untuk merepresentasikan pengeluaran siswa tersebut adalah ...

A. \( 3x \)

B. \( 3x+15y \)

C. \( 15y \)

D. \( 15x+3y \)

B. \( 3x+15y \).

Penjelasan:
Pada hari pertama, siswa tersebut membeli \(3\) batang pensil dan \(5\) buah buku. Jadi, pengeluarannya pada hari pertama dapat dinyatakan sebagai \(3x + 5y\).

Pada hari kedua, siswa tersebut membeli buku sebanyak dua kalinya dari banyak buku yang ia beli pada hari sebelumnya, yaitu \(2 \times 5 = 10\) buah buku. Jadi, pengeluarannya pada hari kedua adalah \(10y\).

Total pengeluaran siswa tersebut selama dua hari adalah: \[ (3x + 5y) + (10y) = 3x + 15y \] Jadi, bentuk aljabar yang tepat untuk merepresentasikan pengeluaran siswa tersebut adalah \( 3x+15y \).

Soal 5:

Pada suatu hari, Monica mengirimkan \(m\) surel (email) setiap jam kepada kliennya selama \(6\) jam. Sementara itu, Teresa mengirimkan \(n\) surel setiap jam kepada kliennya selama \(5\) jam. Bentuk aljabar berikut yang merepresentasikan banyaknya surel yang dikirim oleh Monica dan Teresa secara keseluruhan pada hari tersebut adalah ...

A. \( 11mn \)

B. \( 30mn \)

C. \( 6m+5n \)

D. \( 5m +6n \)

C. \( 6m+5n \).

Penjelasan:
Monica mengirimkan \(m\) surel setiap jam selama \(6\) jam, sehingga total surel yang dikirim oleh Monica adalah \(6m\).
Teresa mengirimkan \(n\) surel setiap jam selama \(5\) jam, sehingga total surel yang dikirim oleh Teresa adalah \(5n\).
Total surel yang dikirim oleh Monica dan Teresa secara keseluruhan pada hari tersebut adalah: \[ 6m + 5n \] Jadi, bentuk aljabar yang merepresentasikan banyaknya surel yang dikirim oleh Monica dan Teresa secara keseluruhan pada hari tersebut adalah \( 6m+5n \).

Soal 6:

Sebuah segitiga memiliki panjang \( (2x+1)\)m, \( (3x-5)\)m, dan \( (x+3)\)m. Keliling segitiga tersebut adalah adalah ...

A. \( 6x-4 \) m

B. \( 6x-1 \) m

C. \( 6x+1 \) m

D. \( 6x+2 \) m

B. \( 6x-1 \) m.

Penjelasan:
Keliling segitiga dapat dihitung dengan menjumlahkan panjang ketiga sisinya. Jadi, kita hitung keliling segitiga tersebut: \[ K = (2x + 1) + (3x - 5) + (x + 3) \] \[ = 2x + 1 + 3x - 5 + x + 3 \] \[ = (2x + 3x + x) + (1 - 5 + 3) \] \[ = 6x - 1 \] Jadi, keliling segitiga tersebut adalah \( 6x-1 \).

Soal 7:

Ayu saat ini berusia \(19+x \) tahun. Jika Ayu lahir \(x+7\) tahun lebih awal, maka usianya tiga tahun mendatang adalah ... tahun

A. \( 12 \)

B. \( 15 \)

C. \( 26+2x \)

D. \( 29+2x \)

D. \( 29+2x \).

Penjelasan:
Usia Ayu saat ini adalah \(19 + x\) tahun. Tiga tahun mendatang, usia Ayu akan bertambah tiga tahun, sehingga usianya menjadi: \[ (19 + x) + 3 = 22 + x \] Namun, kita juga diberitahu bahwa Ayu lahir \(x + 7\) tahun lebih awal. Ini berarti bahwa usia Ayu saat ini dapat dinyatakan sebagai: \[ (x + 7) + (19 + x) = 26 + 2x \] Jadi, usia Ayu tiga tahun mendatang adalah \( 29+2x \).

Soal 8:

Mono, Fifi, dan Rizal merupakan tiga orang yang saling bersahabat. Mereka memiliki sejumlah kartu permainan. Kartu Mono \(15\) lembar lebih banyak daripada kartu Fifi. Sementara itu, kartu Rizal \(3\) lembar kali lebih banyak daripada kartu Mono. Jika Mono memiliki \(n\) lembar kartu, maka banyak kartu mereka semuanya ketika digabungkan adalah ...

A. \( 3n+15 \)

B. \( 5n \)

C. \( 5n-15 \)

D. \( 5n+15 \)

C. \( 5n-15 \).

Penjelasan:
Diketahui Mono memiliki \(n\) lembar kartu.
Kartu Fifi adalah \(n - 15\) lembar (karena Mono memiliki 15 lembar lebih banyak daripada Fifi).
Kartu Rizal adalah \(3n\) lembar (karena Rizal memiliki 3 kali lebih banyak daripada Mono).
Total kartu mereka semuanya ketika digabungkan adalah: \[ n + (n - 15) + 3n = 5n - 15 \] Jadi, banyak kartu mereka semuanya ketika digabungkan adalah \( 5n-15 \).

Soal 9:

Terdapat persegi panjang sisi \(3x-2\) cm. Luas persegi tersebut adalah ... cm\({}^2\)

A. \( 9x^2-12x-4 \)

B. \( 9x^2-4 \)

C. \( 9x^2+4 \)

D. \( 9x^2-12x+4 \)

D. \( 9x^2-12x+4 \).

Penjelasan:
Luas persegi panjang dapat dihitung dengan mengalikan panjang dan lebar. Karena sisi persegi panjang adalah \(3x - 2\) cm, maka luasnya adalah: \[ L = (3x - 2) \times (3x - 2)\] \[= (3x - 2)^2 \] Kita dapat mengembangkan kuadrat tersebut: \[ = 9x^2 - 12x + 4 \] Jadi, luas persegi tersebut adalah \( 9x^2-12x+4 \) cm\({}^2\).

Soal 10:

Sebuah persegi panjang mempunyai panjang \( (2x-1) \) m dan lebar \(x+3\) m. Luas persegi panjang tersebut adalah ... m\( {}^2 \)

A. \( 2x^2-3 \)

B. \( 2x^2+5x+3 \)

C. \( 2x^2-5x-3 \)

D. \( 2x^2+5x-3 \)

D. \( 2x^2+5x-3 \).

Penjelasan:
Luas persegi panjang dapat dihitung dengan mengalikan panjang dan lebar. Jadi, kita hitung luas persegi panjang tersebut: \[ L = (2x - 1)(x + 3) \] \[ = 2x^2 + 6x - x - 3 \] \[ = 2x^2 + 5x - 3 \] Jadi, luas persegi panjang tersebut adalah \( 2x^2+5x-3 \) m\({}^2\).